Por: Licda. Rosmery Cleto Tineo
Master Educación de Personas Jóvenes y Adultos
La educación para personas jóvenes y adultas tiene como finalidad contribuir a que la población de 14 años o más en situación de rezago educativo, se integren y concluyan su Educación Básica y Secundaria.
La situación de pandemia ha profundizado la desigualdad educativa en nuestro país. Respecto a la conectividad, las personas jóvenes y adultas son las que están más excluidas y en peor condición.
La desigualdad consiste, en que es evidente que los demás niveles educativos, a diferencia del Subsistema de Educación de jóvenes y adultos, han recibido la debida atención, cuadernillos con orientaciones pedagógicas, talleres que le ayudan a llevar a cabo su quehacer virtual, los estudiantes han recibido los equipos tecnológicos, entre otros.
Dentro de este orden, a pesar de que en el subsistema está definida la semipresencialidad desde hace años y tiene textos para todos los niveles y modalidades, el MINERD no ha presentado a los directores/as de estos centros, pautas, ni estrategias que sirvan para fortalecer el proceso educativo virtual, teniendo estos que reinventar estrategias para poder dar atención a los participantes.
Hoy más que nunca debe seguir fortaleciéndose este Subsistema, ya que la pandemia tendrá secuelas importantes, como es la deserción escolar, los problemas psicológicos y emocionales de miles de hombres y mujeres jóvenes y adultos.
Camilo (2018) destaca un concepto clave, en EPJA, “la continuidad educativa” ofrece la oportunidad de aprendizaje a todas las personas de 15 años y más.
“En el país, la mitad de las personas jóvenes y adultas, por diversas razones, no han concluido estudios de Educación Básica. La falta de preparación las limita en el goce pleno de sus derechos y el ejercicio ciudadano de contribución con el país”.
Por lo que es importante que las diferentes autoridades asignadas a la Educación de Personas Jóvenes y Adultos conozcan la importancia de atender el Subsistema en sus diferentes niveles y modalidades.
Un país no se monta en el tren del desarrollo, con personas fuera del Sistema Educativo. Dentro de este marco es importante que los llamados a incluir no excluyan a estas personas con su accionar de desconocer la importancia del Subsistema de jóvenes y adultos, y de brindar apoyo a estas escuelas que se desarrollan en cualquier espacio, y con horario flexible adaptados a ellos con el fin de brindar y saldar cuentas de nuestro propio accionar.
Por consiguiente, si no importantizamos el Subsistema se estaría terminando con el trabajo de muchas personas empoderadas en el mismo y echando al zafacón lo logrado en estos años, que ha implicado mucho esfuerzos y recursos del pueblo.
